Նարեկ Ներսիսյան

1.Լրացրե′ք բաց  թողնված  տառերը,  երկհնչյունները: Ելևէջ,  վայրէջք,  առօրյա,  բարօրություն,  խոչընդոտ,   մերթընդմերթ,   հնէաբան,   մանրէաբանություն,   կիրակնօրյա,   լուսնկա,  պարզկա,   կրթօջախ,   մեղմօրոր,   մեղմորեն,   քնքշորեն,   խավյար,   մատյան,  փասյան,   հրեա,  ինքնըստինքյան: 2.  Հետևյալ համանուններով կազմե′ք նախադասություններ: Անարգել,   հոտ,   գոլ,   գունդ: 3.Գրե′ք   մեկ  հոմանիշ,  մեկ  հականիշ  տրված   … Continue Reading →

1.Լրացրե′ք բաց  թողնված  տառերը,  երկհնչյունները: Ելևէջ,  վայրէջք,  առօրյա,  բարօրություն,  խոչընդոտ,   մերթընդմերթ,   հնէաբան,   մանրէաբանություն,   կիրակնօրյա,   լուսնկա,  պարզկա,   կրթօջախ,   մեղմօրոր,   մեղմորեն,   քնքշորեն,   խավյար,   մատյան,  փասյան,   հրյա,  ինքնըստինքյան: 2.  Հետևյալ համանուններով կազմե′ք նախադասություններ: Անարգել Նրանք բոլորն անարգում էին նրան առանց պատճառի, և չնայած դրան… Continue Reading →

Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին, որ նախ՝ ինքը պարտավոր չէ բացատրություննեեր տալ իրենց և երկրորդ՝ թույլ չի տա խառնվելու իր ընտանեկան գործերին։ Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին.– Նախ՝ ես պարտավոր չեմ բացատրություններ տալ ձեզ և երկրորդ՝ թույլ չեմ տա խառնվելու իմ ընտանեկան… Continue Reading →

Ավետիք Իսահակյանը գրել է . «Մայրենի լեզվի բառերը մենք զգում ենք, ապրում, իսկ օտար լեզվինը՝ հասկանում, սովորում, հիշում»։«Մայրենի լեզվի բառերը, մենք զգում ենք, ապրում,-գրել է Ավետիք Իսահակյանը ,- իսկ օտար լեզվինը՝ հասկանում, սովորում, հիշում»։«Մայրենի լեզվի բառերը մենք զգում ենք, ապրում,… Continue Reading →

1. Լրացրու  հետևյալ շրջասությունները․  Ծագող արևի երկիր —  Ճապոնիա Թորգոմա տան զավակ — hայ  ժողովուրդների բանտ —  Ռուսաստան ծաղիկների թագուհի —  վարդ թիկունքդ տեսնեմ —  hեռացիր պատմության հայր —  Հերոդոտոս Մորփեոսի գիրկը գնալ — քնել 2. Սյունակներից ընտրիր հոմանիշ բառերը ու գրիր կողք կողքի․   Խորշել – զզվել – գարշել անէանալ – չքանալ… Continue Reading →

Կրավորական կառույցի նախադասությունները դարձնել ներգործական։ Սոխակները թնդանոթի որոտից ահաբեկվեցին։Թնդանոթի որոտը ահաբեկեց սոխակներին։ Բանաստեղծը ընթերցողների կողմից խանդավառությամբ ընդունվեց։Ընթերցողները խանդավառությամբ ընդունեցին բանաստեղծին։ Բազմաչարչար հողը արեւի կիզիչ ճառագայթներից այրվել էր։Արեւի կիզիչ ճառագայթները այրել էին բազմաչարչար հողը։ Այդ կենդանին ՝ուղտը, պոետների կողմից գրեթե չի… Continue Reading →

1.Ընտրել և դեմ դիմաց գրել օտարաբանությունnերի հայերեն համարժեքները: Տրադիցիոն-ավանդական, ցեխ, ցիկլ, ուտեչկա, ֆակտոր, ֆիքսել, ֆոնդ-հիմնադրամ, ֆունդամենտալ, ֆունկցիա, օբիոմ, օպերացիա, օրենտացիա, սխեմա, մակետ: Գործողություն, կողմնորոշում, մանրակերտ, ծավալ, գործառույթ, հիմնարար, հիմնադրամ, ամրակայել, արտադրամաս, գծապատկեր, ավանդական, պարբերաշրջան, արտահոսք, գործոն: 2. Դուրս գրել հոլովված… Continue Reading →

Աշտարակի բարբառով գրված հեքիաթի այս հատվածը փոխադրիր գրական հայերենի։ Հ’առավօտը, լիսը վօր բ՛ացվէց, մէրս տավարը դուս հանէց, մի գ՛րվանքա բ՛ուրթ տվուց քվօրս, մի կտօր չօր հաց, գ՛նացինք։ Գնացինք, քվօրս շանց տվի քարափը, գ՛նաց կաննէց գ՛լխին, թէշին մանէց. էլի քարափը ծակվէց,… Continue Reading →

Ոստիկանները սրճարանից դուրս բերեցին երեք անծանոթ երիտասարդի:Էրէք անծանոթ երիտասարդները դուրս բերվեցին սրճարանից ոստիկանների կողմից։ Հիմա գիտնականները լուծում են նորահայտ մի առեղծված:Նորահայտ մի առեղծված լուծվում է հիմա գիտնականների կողմից։ Մացառների փշերը պատառոտել են վաշտի մարտական դրոշակը:վաշտի մարտական դրոշակը պատառոտվել է մացառների… Continue Reading →

Ձախորդ Փանոս– Այսպես են անվանում այն մարդկանց, որոնց մոտ ձախողվում է ամեն գործ եւ մեծ մասամբ՝ իրենց խելքից։ Ձախորդ Փանոսը հայկական ժողովրդական հեքիաթի հերոս է։ Հեքիաթեը մշակել է Հովհաննես Թումանյանը 1914թվ։Նեսոյի քարաբաղնիս– Հովհաննես Թումանյանի հանրահայտ պատմվածքի վերնագիրն է։ Թումանյանը պատմում… Continue Reading →